По-моему мнению введение ФГОС на экспериментальных площадках образовательных учреждений России, так и не смогло в полной мере реализоваться. Занимаясь детьми, педагоги вынуждены писать тематические-карты, планы-конспекты необъятных размеров, и это все при такой ответственности ориентированной на работу с детьми разных возрастных групп и бумажной отчетности!!!! Педагогам уже некогда детьми заниматься, так как они вынуждены без конца писать и заполнять различные документы. По своему опыту говорю, что всё в совокупности делать я не успевала, так как для меня, как учители физической культуры дороже жизнь учеников нежели поддержание бюрократических идей.
Я учусь в РМОУ и по сведениям ученого совета – основной проблемой нашего общества на данном этапе жизни является отсутствие интегрированного развития гуманистических ценностей нации, хотя внедрение программ по развитию таких ценностей в систему олимпийского образования и воспитания, как в сфере спорта, так и в сфере образования, вполне доступно.
Возможно будет лучше, если ликвидировать ФГОС из системы образования, экспериментальное внедрение, которых по – моему не развивает общество, а подавляет его, так как педагоги заняты “письмом” вместо того, чтобы воспитывать и образовывать детей. Основываясь на основной проблеме Олимпизма, для ее решения понадобится создание олимпийских образовательных программ и внедрение их на экспериментальные площадки, как спортивных, так и образовательных учреждений, а возможно даже и олимпийских лагерей!